Mode d'emploi

La seconde partie du compte-rendu du stage PAF 2017 proposé par l'Académie de Limoges en 2017 peut être utilisée comme initiation ... et perfectionnement aux DG-Blocks.

Elle est accessible aux débutants, et se présente comme une série d'exercices avec corrigés. Les thèmes abordés :

  • la communication avec la figure

  • les variables

  • des boucles et tests

  • les fonctions avec ou sans retour

En image, le descriptif des activités

FondamentalQue retenir de tout ceci ?

L'intérêt d'une tortue dans un logiciel de géométrie dynamique ? C'est la possibilité de la faire évoluer dans une figure déjà créée afin de pouvoir communiquer avec les points segments ou angles déjà existants.

Voici les principaux blocs qui permettent cette communication (ceux de couleur marron permettent de récupérer des éléments de la figure) :

Syntaxe

  • Le réinitialiser les angles permet de remettre la tortue à l'horizontale : l'angle suivant n'est plus relatif à la dernière position de la tortue, mais calculé dans le repère absolu.

  • Le pivoter vers le point permet dans bien des cas de simplifier l'évaluation de l'angle suivant à utiliser ! Surtout si en plus on utilise une valeur de l'angle (déjà construit) ; ou un rejoindre le point n° ... de la trace de ... . En collège en particulier cela permet d'éviter des calculs compliqués de trigonométrie.

  • D'autres calculs compliqués peuvent être aussi évités si on utilise le bloc distance ... ... , avec des points déjà existants, ou ce même bloc distance entre un point et la position de la tortue .

Remarque

Cependant quelques thèmes relatifs à la tortue n'ont pas été abordés, Ils le sont dans les paragraphes suivants.